都说知识改变命运，完善的教育资源能否帮助一个穷孩子跳出他的固有阶层，实现阶级跨越呢？

英国广播电视台BBC于2015年开拍了一部纪录片《交换学校：阶级划分》（School Swap: The Class Divide），全程跟拍英国6个富孩子和穷孩子彼此交换私立学校与公立学校的学习情况。

影片一开始，就开宗明义地给出了值得深思的事实——在英国，仅有7%的人接受过私立教育，可就是这7%，却主导着英国的上流社会与精英行业。

在英国，教育体制分为以平民教育为主的公立学校和以贵族教育为主的私立学校，这两种学校各有所长，长期共存，却鲜有交集。

贵族私立学校的代表为沃敏斯特学校（Warminster School），平民公立学校则是本罗斯学校（The Bemrose School）。

沃敏斯特历史悠久，资金雄厚，人才辈出，受人瞩目；而本罗斯多年来，接纳了无数平民百姓家的孩子，在青少年教育方面发挥着不可替代的重要作用。

英国公立学校本罗斯校长乔·沃德（Jo Ward）女士直言不讳：“我担心重要的不是知识，而是人脉。”
而私立学校沃敏斯特的校长马克（Mark Mortimer）则认为，高质量的教育是学生们日后成为杰出人才的根本原因。

带着不同的教育理念，沃敏斯特校长马克和本罗斯校长乔决定打破这种隔绝。

他们想通过交换校长和学生的方式来进行为期一周的体验式实验，借此相互了解，取长补短，探讨教育发展的新思路。

沃敏斯特校长马克和他的三个学生——赞德（Xander）、凯蒂（Katie）和约翰（John），会在公立学校本罗斯一周；而本罗斯学校则是校长乔与三个学生——纳兹（Nazh）、卡斯木（Qasim）和布莱特（Brett），同样会到沃敏斯特一周。

沃敏斯特学校的三位主人公约翰、赞德与凯蒂，只有约翰有在公立小学求学的经历。交换第一天，公立学校课堂上哄闹的同学、对待老师的无理态度、早放学、作业少，让私校的他们感到十分震惊。

本罗斯的三位交换生布莱特、卡斯木与纳兹，第一次接触上流精英教育，三个孩子也非常忐忑。各种规矩、不守纪律真的会被老师赶出去、学校对个体的重视、校长一对一谈话、丰富的课内外资源、名人演讲，都是这些公立学校孩子不曾体验过的待遇。

师资水平差距

威尔特郡沃敏斯特学校，是一所300年历史的封闭性寄宿学校，400名学生，预算900万英镑（折合4,900万令吉）。寄宿费用为一年超过27,000英镑（折合约14万7千令吉），教师64名，占地约25公顷，各种设置资源应有尽有，包括12个网球场，甚至还有一把都铎王朝的椅子。

德比本罗斯学校条件逊色不少：创建于1930年，成为综合学校仅40年历史，学生超过700人，预算500万英镑（折合约2,700万令吉）。曾经是英国成绩垫底的学校，近来经过努力被评为“优秀”，但与沃敏斯特相比还是天壤之别。

本罗斯的教师人数与沃敏斯特相同，学生人数却是其一倍。

众所周知，公立学校由政府拨款，提供免费教学，采用政府制定的全国统一课程。私立学校部分或完全不接受政府拨款，资金主要来自学费、馈赠和慈善基金。

公立学校有限的教师资源，有限的教学资源，学生基数大，平均分配到每个人的资源就更少了。而私立教育的小班教学、优质师资、一流设施及参与各种高端社交活动，从学校预算上来看，私立学校占据绝对优势。

入学就输在起跑线上

私立学校学生的平均阅读年龄是18岁，而本罗斯学校的新生们平均阅读年龄仅为7岁，半数学生英语都是第二语言，还有三分之一学生有特殊教育需求，比如阅读困难和自闭症。

沃敏斯特有严格的招生政策，所有新生一来就受到评估，大多数的孩子评估属于A级，能力水平排在全国前25%，B、C、D级的孩子也有，不过是极少数。

英国私立学校申请难度极高，一般有入学考试、面试等，而且好学校提前三、四年就得登记注册，有些家长从孩子出生就开始规划了。

本罗斯跟英国所有公立学校一样，采取就近入学政策，入学门槛低，学习氛围也较为宽松。很多来自英国普通家庭、贫困家庭、难民后裔，甚至需要领取学校的免费餐。

每150位学生中，只有5人会从最高起点的水平开始学习，还有很多的孩子从非常低的水平开始，所以想要大规模的学生获得A，实际上不太现实。

一开始就输在起跑线上，别人已经到了加速阶段，而公立学校的很多孩子还在蹒跚学步，想追上太难了。

私校注重学生自信的培养

私立学校很擅长帮助学生建立自信，对自己的优秀方面感到自豪，不会害羞或担心别人怎么想。很多学生离开学校的时候，相信自己能做成任何事情。

沃敏斯特学校里，即将进入高年级的学生要接受校长的访问，给学生鼓励和支持，谈人生谈未来。
英国私立教育注重将传统美德和创新精神融合在一起，教师既态度谦和又不失权威感，鼓励学生独立思考，但同时保有严格的传统。不会让学生一味接受，而是让学生分析思考，能拿出自己的态度和看法，这其实就是自信的来源。

但是本罗斯为精神关怀方面做了很多努力，不会一味严厉地处罚学生，尽量帮助学生积极健康成长，也是十分值得借鉴的地方。

班级规模对上课质量的影响

公立课堂上孩子太多，老师以讲课为主，课堂秩序自然顾不上太多，每个孩子能获得的照顾和互动也就很少了。

私立学校每个班大约在10-15人左右，每个年级大约是3-4个班。老师对每一位学生都给予无微不至的照顾，针对每位学生不同的兴趣爱好和特长优势做到真正的因材施教。

就像约翰在节目中提到的，自己的数学不好，学校提供了专门的数学辅导，帮助他提高数学能力，他相信公立学校应该是做不到的。确实也是这样，公立学校的孩子太多，老师没有办法一一给予最细致的指导。

家庭对教育的支持程度

公立学校学生回家后，有的家庭支持学校想做的事，而有些并不支持，私立学校的优势是更可能拥有支持的家庭，把孩子的教育摆在第一位。

大多数英国私校录取的时候，还需要先了解家长情况，非常重视孩子的成长环境和家庭背景，能进私立学校不光是学生个人的事，而是对一个家庭的综合考量。

英国多数高知高收入背景的家长，都会想办法把孩子送去读私校，而且很多父母本身就是毕业于牛津、剑桥等名校的精英，对教育更加了解也更支持。

时间优势

沃敏斯特平时五点放学，一周7天都有活动，星期六有体育运动，晚上还会有安排，星期天为住校生提供礼拜堂，现场有很多活动，几乎24小时都给你规划好了，是一种全方位的照顾。

本罗斯的在校时间是十点到三点，虽然学校会提供课外活动，多数学生还是在三点离开学校，在校学习，回到家是自己的时间。本罗斯校园很大，但缺少设施，在校时间也有限。

私立学校尤其是住宿的话，在校时间更长，有充分的时间来学习、利用学校资源、参与学校各种活动。而且有学校统一安排作息，想不提高时间利用效率都很难。

私立学校规矩繁多

刚到沃敏斯特学校，三个孩子就被学校的规矩吓到了——学校不希望有学生拿着手机走来走去，手机要上交，老师表示通宵玩手机那种精神状态根本没法读书，十点熄灯，七点半起床，八点半之前起床进餐做好准备，不准穿短裤，不准披头散发，不准戴大耳环，只准带耳钉，不准浓妆艳抹，头发不能染成奇怪的颜色……

其实，这只是私立学校众多规矩中的一部分，私立学校尤其是住宿的话，学校的严格要求会体现在方方面面，包括学习，包括生活习惯和行为举止。

成功的人大多有一个共同特征就是自律，私立学校恰恰是照着未来精英的标准来培养一个全面独立的个人，而不仅仅是一台学习机器。

通过环境来学习

沃敏斯特学生已经能够通过环境来学习了，能如此容易地接触到名人、成功人士，有识之士，这对学生来说是非常重要的，这本身就暗示“你很快会这样”。

另外，私立学校提供了一个安全且高素质的环境让青少年在一起交流，很多中学时期结交的朋友会成为一生的好友，长大后在工作上互相帮助，这样的人际关系网是别处无法获得的。

周围都是一样优秀的人，你也会努力向他们靠拢，这就是环境的力量。

课外活动

课堂之外的一切与课堂内发生的事情同等重要。

沃敏斯特每周一下午都会有课外活动，42个兴趣小组可选，就连音乐课他们都会非常认真地上，讲话的同学会被赶出课堂，非常严格。还有各种盛大晚宴，锻炼你的社交能力。

综合能力是拉开差距的重要因素，很多时候成绩一样的孩子，为什么这个就比那个发展得好？学生的知识面、生活技能、音乐、艺术、体育、社交，都是个人魅力的体现，是获得成功的重要因素，需要通过丰富多彩的课外活动来培养，这也是私立学校的最大卖点。

这三名公立学校的孩子表示百感交集，沃敏斯特学校人人看起来都很开心，专注、守纪律、信心上升、获得了正能量、人人都希望自己做得更好。

私立学校的孩子们对于自己接受的精英教育也感到十分幸运，不再认为是理所当然，有了更明确的人生方向。

好的学习环境
才能实现跨越阶级的目标

BBC不愧是纪录片领域当之无愧的强者，由于触及英国非常敏感的“社会阶层”问题，大家原本担心它会太过沉重。

但实际上细节处理得非常巧妙，六名学生和两位校长，都用自己不同的方式展示了两种教育方式之间的差异，个性鲜明，而又能引起共鸣，没有过分的骄傲自大，都希望从对方身上学到一些新的东西。

交换学校项目在历时两周后圆满结束，大家收获满满。

 

沃敏斯特的三个学生更加珍惜自己优越的学习环境，也由衷钦佩公立学校教师高超的专业技能；本罗斯的三个学生见识了私立学校是如何给予他们信心的，也下定决心积极进取。

交换项目结束一年后，当年的交换生布莱特得到资助，成为了沃敏斯特的一员。

从某种程度上说，教育就是对人进行精神塑造。这其间需要投入大量的人力、物力、财力。

对于绝大多数普通人，也许好的家庭出身无法选择，头脑是否聪颖也没法自我决定，但如果我们有机会能为自己争取更好的学习环境，就应该全力以赴，到更能得到鼓励和肯定的积极向上的环境中去。

只有这样，我们才更容易成为那个更好的自己；也只有这样，才有可能实现我们更宏大的目标——阶级跨越。
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